Розкрито теоретичні мотиви застосування інтерактивної навчальної технології "Розвиток критичного мислення через читання та письмо" на кафедрі соціальної медицини та організації охорони здоров'я медичних вузів України як механізм удосконалення якості процесу викладання академічної дисципліни "Соціальна медицина та організація охорони здоров'я" для студентів VI курсу медичних факультетів за лікарськими спеціальностями 7.110101 "Лікувальна справа", 7.110104 "Педіатрія" та 7.110105 "Медико-профілактична справа" в контексті кредитно-модульної системи навчання.

  Повний текст PDF - 150.373 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"