Розглянуто особливості педевтологічних пошуків в умовах освітніх змін. Проаналізовано роль педевтології, її здобутки, обгрунтовано теоретичні та прикладні аспекти у сфері розвитку педагогічної освіти, що цілеспрямовані на оволодіння майбутніми вчителями основами професійної майстерності. Підтверджено, що підготовка педагогів має бути орієнтована на вищі моделі професіоналізму та майстерності. На основі вивчення педевтологічних розвідок у Житомирському державному університеті імені Івана Франка розроблено низку нових педагогічних дисциплін, що реалізують концептуальні засади творчої професійної діяльності; методичні та технологічні педагогічні знання.

Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"