Обсуждена методология учебного клинического исследования (УКИ) врача-интерна, которое является одним из обязательных элементов процесса последипломной специализации. Текущая практика УКИ характеризуется неопределенными принципами, которые в значительной степени отражают устаревшие, но устоявшиеся в клиническом научном сообществе стереотипы. Основная идея этой публикации состоит в новом определении цели УКИ, исходя из которой формулируются соответствующие задачи. Основная цель УКИ состоит в формировании набора компетенций, которые необходимы современному врачу для понимания новой клинической информации в журнальных научных публикациях. То есть УКИ - это часть учебного процесса, поэтому для успешного выполнения этой части программы последипломной специализации врача необходимо использовать классические приемы обучения. Изложены основные принципы УКИ, которые предполагают разъяснение и освоение современных положений классического клинического исследования. В отличие от обычного клинического исследования, в УКИ следует сместить акценты от получения действительно новых научных фактов клинической медицины в сторону освоения всех этапов научной технологии без углубления в частные клинические аспекты. Особое внимание уделяется изучению основных положений клинической эпидемиологии и биостатистики. В качестве объекта и предмета исследования предлагается использовать достаточно понятные клинические закономерности и клинический материал, доступный врачу-интерну в процессе его практических занятий. Преподаватель выполняет основную работу по обработке клинического материала и оценке результатов исследования с демонстрацией всех этапов анализа. Преподаватель также помогает подготовить научный отчет и доклад. Для соблюдения современного формата клинического отчета предлагается опросный лист, который позволяет выполнить формальную оценку научных публикаций и докладов. В публикации описан опыт автора в руководстве четырьмя УКИ. В заключении указывается, что проведение УКИ в соответствии с наиболее высокими стандартами качества не только расширяет компетенции врача относительно понимания основ доказательной медицины, но также является хорошим стимулом для имплементации наиболее высоких стандартов клинической научной деятельности в деятельность украинских университетов.

  Повний текст PDF - 589.828 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"