На основі аналізу теоретичних досліджень психології особистості виокремлено професійно-особистісні компетенції та соціальні компетенції; розглянуто успішність у контексті когнітивної та гуманістичної психології: в першому випадку – вона пов’язується з особливостями каузальної атрибуції; у другому – як реалізація людиною своїх потенційних можливостей. Розкрито структурні компоненти успішності: результативність, ефективність, продуктивність. Зроблено висновок щодо необхідності доповнення інформаційної моделі навчання цільовим формуванням особистісних якостей студента технічного ВНЗ; необхідність впровадження в навчально-виховний процес ВНЗ психологічних дисциплін, зокрема акмеології, головним завданням якої є розкриття психологічного механізму досягнення успіху. На основании анализа теоретических исследований психологии личности выделены профессионально-личностные компетенции и социальные компетенции; рассмотрена успешность в контексте когнитивной и гуманистической психологии: в первом случае – она связывается с особенностями каузальной атрибуции, во втором – как реализация человеком своих потенциальных возможностей. Изучены структурные компоненты успешности: результативность, эффективность, производительность. Сделан вывод о необходимости дополнения информационной модели обучения целевым формированием личностных качеств студента технического ВУЗ, необходимость внедрения в учебно-воспитательный процесс университетов психологических дисциплин, в частности акмеологии, главной задачей которой является раскрытие психологического механизма достижения успеха. In the article actuality of introduction of discipline is analyzed “Psychology of achievement of success” with a educational process on development of competitiveness of future IT-specialists. The problems of forming of competitiveness of specialists are marked in technical universities. Research of success in reflected with foreign and home psychology. The special attention is spared to determination of definition “success”. The features of introduction of concept of success are considered with the category vehicle of psychological and pedagogical analysis of educational process. The role of Acmeological aspect is certain for development of professionalism of future engineer-programmer.

  Повний текст PDF - 275.641 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"