Формування і розвиток професійних компетенцій майбутніх економістів при вивченні дисциплін комп’ютерного циклу

Болюбаш, Н. М.

Виокремлено значимі для професійного становлення майбутніх економістів ключові компетенції, які формуються під час вивчення дисциплін комп'ютерного циклу. Серед них - особистісно-індивідуальні (впевненість у собі, здатність до самовизначення в ситуаціях вибору на основі власних позицій, уміння брати на себе відповідальність, досягати поставленої мети, здатність до неперервного професійного навчання, до самокритики, мобільність), системно-інструментальні (здатність до аналізу, синтезу, уміння знаходити причинно-наслідкові зв'язки між явищами, виявляти гнучкість, здатність до критичного мислення, до самоорганізації пізнавальної діяльності, уміння ставити мету та оргазізовувати її досягнення, розпізнавати проблеми; застосовувати знання на практиці, креативність тощо), інформаційні (здатність знаходити необхідну інформацію, систематизувати її), компетенції міжособистісної та соціальної взаємодії (здатність до міжособистісних відносин, уміння визначати своє місце в колективі, діяти у сфері трудових відносин відповідно до особистої та суспільної користі, до письмового та усного спілкування, вести перемови, знаходити компроміс тощо). Резюмовано, що установлення переліку інформаційних компетенцій є одним із перших кроків в оновленні змісту освіти у термінах компетенцій.В рамках компетентностного подхода осуществлено выделение наиболее значимых для профессионального становления будущих экономистов ключевых компетенций и установлен перечень информационных компетенций, которые формируются в процессе изучения дисциплин компьютерного цикла.The article is based on competence approach to vocational training the future economists. In article is allocated key competences and is established the list of information competences that are formed at studying of disciplines of the computer cycle.


	Наукова періодика України		Теорія і практика управління соціальними системами