Мета дослідження - визначити статево-вікові особливості динаміки патологічної ураженості та фізичного розвитку учнів початкової та основної школи на підставі даних лонгітудинального дослідження. Під спостереженням знаходилося 223 учня гімназії (112 хлопчиків і 111 дівчат) у динаміці їх навчання з першого по дев'ятий клас. Стан здоров'я школярів вивчено за результатами поглибленого медичного огляду фахівців - педіатра, отоларинголога, ендокринолога, психоневролога, окуліста, психолога. Використано комплексний метод вивчення стану здоров'я. Визначено гармонійність фізичного розвитку школярів. За даними комплексних медичних оглядів під час навчання виявлено значне погіршення здоров'я учнів з підвищенням загальної патологічної ураженості (ПУ). На початку дослідження (в першому класі) провідною патологією були розлади психіки та поведінки, захворювання органів дихання, патологія кістково-м'язової системи, хвороби системи кровообігу й ендокринної системи. За час навчання в молодшій школі відбувалися значні структурні зміни, та наприкінці найбільш поширеними стали хвороби органів дихання, на друге місце виходили ендокринопатії, на третє - розлади психіки та поведінки, четверту позицію займали хвороби ока та його придаткового апарату. При переході до основної школи набувала актуальності патологія ендокринної системи, яка на цьому етапі посідала перше рангове місце, розлади психіки та поведінки переходили на другу позицію, хвороби дихання - на третю, кістково-м'язової

  Повний текст PDF - 212.489 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"