Мета роботи - визначення ефективності та обгрунтування доцільності використання інтерактивних методів у викладанні англійської мови як іноземної студентам немовних факультетів, розкриття значення цих методів як засобу інтенсифікації, оптимізації та стимуляції процесу навчання. Проаналізовано поняття "інтерактивна технологія навчання". Розглянуто інноваційні методи навчання, що застосовуються у процесі інтерактивного навчання іноземних мов: ситуативно-тематичні, дискусійні та дослідницькі. Найбільш ефективними з точки зору засвоєння мовного матеріалу та зацікавленості студентів у процесі навчання на немовних факультетах є проектний метод, метод "мозкової атаки" та метод ділових рольових ігор. Таким чином ці інноваційні методи характеризуються високою результативністю засвоєння матеріалу. У процесі роботи у студентів немовних факультетів розвивають не тільки організаційні, але й методологічні та ігро-технічні навички.

  Повний текст PDF - 405.973 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"