Мета роботи - установити особливості адаптаційно-резервних можливостей (АРМ) старшокласників залежно від віку вступу на навчання до школи. Проведено вивчення адаптаційно-резервних можливостей серед старшокласників Прикарпатського регіону в порівняльному аспекті між учнями, які розпочали навчання з шести років (НШР) та учнями, які розпочали навчання з семи років (НСР) на основі показників маси та довжини тіла, систолічного артеріального тиску (АТ), діастолічного АТ і частоти серцевих скорочень із визначенням рівня функціональних можливостей, індексу Рорера та вегетативного індексу Кердо залежно від статі (дівчата, хлопці), віку (14, 15, 16, 17 років), класу (9-й, 10-й, 11-й), місця проживання (місто, село) та зони Прикарпаття (гірська, передгірська, рівнинна, м. Івано-Франківськ). Низький і нижче середнього рівні адаптаційно-резервних можливостей і високий і вище середнього ризики зриву адаптації та розвитку хвороб серед дівчат становить у дітей НШР 19,19 %, у дітей НСР - 16,87 %, у хлопців - відповідно 27,11 і 25,72 %. За розподілом показників АРМ установлено, що суттєвих відмінностей між дітьми НШР і дітьми НСР за статевою ознакою, за класами навчання, за місцем проживання та за зонами Прикарпаття немає.