Вплив міжнародних порівняльних досліджень якості освіти на реформування шкільництва у Федеративній Республіці Німеччині

Джурило, А.

Розглянуто питання впливу міжнародних порівняльних досліджень якості знань учнів на реформування шкільної освіти ФРН. Висвітлено результати участі Німеччини у міжнародних порівняльних дослідженнях TIMSS та PISA у контексті впливу на реформування шкільної освіти. Описано етапи досліджень рейтингу досягнень німецьких школярів та реакцію федерального уряду й суспільства на результати порівняльних досліджень. Зазначено, що участь країни у міжнародних порівняльних дослідженнях успішності школярів є дієвим інструментом підвищення якості національної освіти.Рассмотрены вопросы влияния международных сравнительных исследований качества знаний учащихся на реформирование школьного образования ФРГ. Представлены результаты участия Германии в международных сравнительных исследованиях TIMSS и PISA в контексте влияния на реформирование школьного образования. Описаны этапы исследований рейтинга достижений немецких школьников и реакцию федерального правительства и общества на результаты сравнительных исследований. Отмечено, что участие страны в международных сравнительных исследованиях успеваемости школьников является действенным инструментом повышения качества национального образования.The questions of the impact of international comparative studies of the quality of students' knowledge on the reform of the German school. The results of Germany's participation in international comparative studies TIMSS and PISA in the context of the impact of the reform of school education. The stages of research achievements ranking German students and the reaction of the federal government and the public on the results of comparative studies. Noted that the country's participation in international comparative studies of achievement of pupils is an effective tool for improving the quality of national education.


	Наукова періодика України		Studies in comparative education