У процесі якісної підготовки фахівців з вищою освітою важливе місце займає забезпечення безперешкодного переходу випускника вишу на робоче місце. За умов ринку праці і конкуренції це є непростим завданням, що вимагає від студента відповідних знань і навичок. Допомогу у рзв'язанні цього завдання покликані надавати служби кар'єри університету. Для підвищення їх ефективності важливо розуміти, що є кінцевим результатом роботи таких служб і як його досягти. У міжнародній практиці для цього використовується концепція кар'єрної готовності студента. В Україні, на жаль, даний підхід ще не знайшов практичного застосування. Мета роботи - сформулювати поняття кар'єрної готовності для студентів вітчизняних вищих навчальних закладів з урахуванням особливостей нашої системи освіти, а також розробити дорожню карту досягнення такої готовності і кар'єрну карту студента. В роботі проаналізовано діяльність кар'єра-центрів українських і американських університетів, проведено опитування студентів різних спеціальностей і року навчання, запропоновано перелік компетенції, якими має володіти випускник вищого навчального закладу, готовий до працевлаштування за конкурентних умов ринку праці. Розглянуто основні етапи досягнення кар'єрної готовності студента у вигляді дорожньої карти, та ресурси, які потрібні для її реалізації. Впровадження даного підходу надасть змогу систематизувати роботу університетських підрозділів сприяння у працевлаштуванні студентів і підвищити їх ефективність. У свою чергу, поліпшення роботи студентських служб кар'єри буде спрямовано на подальше підвищення якості професійної підготовки молодих фахівців з вищою освітою, і полегшить їх адаптацію до ринку праці.

  Повний текст PDF - 279.497 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"