Проведено аналіз наукових праць і встановлено сутність мотивації дослідницької діяльності, встановлено методи її підвищення, обгрунтовано підвищення мотивації до дослідницької діяльності як педагогічної умови формування дослідницьких умінь майбутніх менеджерів. Відзначено, що будь-яка діяльність, у тому числі дослідницька, розпочинається з мотиву, який визначає цілі та пріоритети самої діяльності та її сенсом. Виділено мотиви, які позитивно впливають на дослідницьку діяльність. Наведено фактори, які належать до внутрішніх мотивів дослідницької діяльності. Зроблено висновок, що підвищення мотивації до дослідницької діяльності є однією з необхідних педагогічних умов формування дослідницьких умінь майбутніх менеджерів, внутрішні мотиви є первинними стосовно дослідницької діяльності.Проведен анализ научных работ и установлено сущность мотивации исследовательской деятельности, установлено методы ее повышения, обосновано повышение мотивации к исследовательской деятельности как педагогического условия формирования исследовательских умений будущих менеджеров. Отмечено, что любая деятельность, в том числе исследовательская, начинается с мотива, который определяет цели и приоритеты самой деятельности и ее смыслом. Выделены мотивы, которые положительно влияют на исследовательскую деятельность. Приведены факторы, которые принадлежат к внутренним мотивам исследовательской деятельности. Сделан вывод, что повышение мотивации к исследовательской деятельности является одним из необходимых педагогических условий формирования исследовательских умений будущих менеджеров, внутренние мотивы являются первичными по отношению к исследовательской деятельности.Analyzed scientific papers and installed the essence of motivation research, established methods of raising, explained motivation increase in research as pedagogical condition of formation of future managers' research skills. Noted that any activity, including research, begins with a motive that defines the goals and priorities of the activity itself and its meaning. Highlighted motives that positively affect the research. Showed factors that belong to research internal motives. Concluded that the motivation increase to research is one of the necessary pedagogical conditions of formation of future managers' research skills and internal motives are primary for research.

  Повний текст PDF - 264.945 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"