Охарактеризовано п’ятьперіодів розвитку дитячих освітніх видань: предтечі книготворення, виникнення та поширення друкарства, становлення, розвиток дитячих освітніх видань, дитячі освітні видання радянського періоду та розвиток дитячих освітніх видань незалежної України. Визначено значення цих періодів у формуванні професійної культури майбутніх редакторів дитячих освітніх видань. Виділено позитивні тенденції розвитку видавничої справи в цілому і дитячих видань зокрема за останні десять років незалежності. Зроблено висновок, що розвиток дитячих освітніх видань – це складний різнобічний процес, і типологія, структура, тенденції розвитку дитячих освітніх видань незалежної України розширюються, одночасно формуються і компоненти професійної культури майбутніх редакторів дитячих освітніх видань.Охарактеризованы пять периодов развития детских образовательных изданий: предтечи книготворчества, возникновения и распространения книгопечатания, становление, развитие детских образовательных изданий, детские образовательные издания советского периода и развитие детских образовательных изданий независимой Украины. Определены значения этих периодов в формировании профессиональной культуры будущих редакторов детских образовательных изданий. Выделены положительные тенденции развития издательского дела в целом и детских изданий в том числе за последние десять лет независимости. Сделан вывод, что развитие детских образовательных изданий - это сложный разносторонний процесс, и типология, структура, тенденции развития детских образовательных изданий независимой Украины расширяются, одновременно формируются и компоненты профессиональной культуры будущих редакторов детских образовательных изданий.Characterized five periods of educational children's books: forerunner of books creation, the emergence and spread of printing, formation and development of educational children's books, children's educational publication of the Soviet period and the development of children's educational publications of an independent Ukraine. Determined the significance of these periods in the formation of professional culture of future editors of children's educational publications.Highlighted positive trends in the development of publishing in general and in particular children's publications in last ten years of independence. Concluded that the development of children's educational publications is a multifaceted process and typology, structure, development trends of children's educational publications of independent Ukraine dilate and simultaneously formed components of professional culture of future children's educational publications editors.

  Повний текст PDF - 283.104 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"