Обгрунтовано актуальність вирішення проблеми формування професійної комунікативної компетенції (ПКК) у майбутніх фахівців туристичної сфери. Подано визначення поняття "комунікативна компетентність". Виділено основні складові іншомовної комунікативної компетенції, які важливі для формування готовності випускника туристичної спеціальності до міжкультурної професійної взаємодії. На підставі аналізу теоретичного матеріалу та практики викладання автора встановлено, що формування іншомовної комунікативної компетентності проходить у такій послідовності: від формування лінгвістичної, комунікативної та соціокультурної компетентності до розвитку іншомовної ПКК, становлення професіоналізму вторинної мовної особистості майбутніх фахівців. Констатовано, що розвиток професійної компетентності необхідно здійснювати на основі проблемно-пошукового методу навчання з використанням комунікативних ситуацій загальнотуристичної та спеціальної проблематики відповідно до напряму профільної спеціальності.Обоснована актуальность решения проблемы формирования профессиональной коммуникативной компетенции (ПКК) у будущих специалистов туристической сферы. Дано определение понятия "коммуникативная компетентность". Выделены основные составляющие иноязычной коммуникативной компетенции, которые важны для формирования готовности выпускника туристической специальности к межкультурному профессиональному взаимодействию. На основании анализа теоретического материала и практики преподавания автора установлено, что формирование иноязычной коммуникативной компетентности проходит в такой последовательности: от формирования лингвистической, коммуникативной и социокультурной компетентности к развитию иноязычной ПКК, становлению профессионализма вторичной языковой личности будущих специалистов. Констатировано, что развитие профессиональной компетентности необходимо осуществлять на основе проблемно-поискового метода обучения с использованием коммуникативных ситуаций общетуристической и специальной проблематики в соответствии с направлением профильной специальности.The article considers the problems of formation specialized communicative competence of the future specialists in the tourism sphere. The authors define the notion of “communicative competence”, analyze its components, and prove the importance and actuality of the process of its formation. Basing on the analysis of theoretical material and teaching practice the author concludes that the development of foreign communicative competence of tourism sphere students may be realized in the following sequence: from the formation of the linguistic, communicative and sociocultural competence to the development of foreign professional communicative competence, and professionalism formation of secondary language identity of future specialists. It is determined that the development of professional competence must be based on a problem-search method of teaching using communicative situations of general tourism and special issues in accordance with the direction of the profile specialty.

  Повний текст PDF - 262.044 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"