Акцентовано увагу на правильності як визначальній ознаці мовленнєвої культури, наведено приклади типових порушень мовних норм мовлення майбутніх інженерів-педагогів, запропоновано шляхи й методи усунення цих помилок. Підкреслено, що набуті студентами філологічні знання під час вивчення дисципліни "Українська мова (за професійним спрямуванням)" сприятимуть формуванню загальної мовленнєвої культури, високого рівня подальшої фахової самоосвіти як майбутньої професійної еліти, так і суспільства в цілому.Акцентировано внимание на правильности как определяющем признаке речевой культуры, приведены примеры типичных нарушений языковых норм в речи будущих инженеров-педагогов, предложены пути и методы устранения этих ошибок. Подчеркнуто, что приобретенные студентами филологические знания во время изучения дисциплины "Украинский язык (по профессиональному направлению)" будут содействовать формированию общей речевой культуры, высокого уровня дальнейшего профессионального самообразования как будущей профессиональной элиты, так и общества в целом.This paper emphasis on the accuracy of as a defining attribute of speech culture, the examples of typical violations of linguistic norms in broadcasting future teaching engineers are given, the ways and methods of eliminating these errors are suggested. It is underlined that that philological knowledge acquired by students during the study of the course “The Ukrainian language (for professional purposes)” contribute to formation of a general culture of speech, high-level further professional self-education of either future professional elite or society as a whole.

  Повний текст PDF - 458.235 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"