Проаналізовано й охарактеризовано процес структурування змісту інформації в підручниках з технічних дисциплін. Розглянуто структурні елементи діяльнісно-змістовної моделі, а саме: предмет, процес та умову діяльності. Практично доведено ефективність структурування змісту технічного тексту за допомогою діяльнісно-змістовних моделей.Проанализирован и охарактеризован процесс структурирования содержания информации в учебниках по техническим дисциплинам. Рассмотрены структурные элементы деятельностно-содержательной модели, а именно предмет, процесс и условие деятельности. Практически доказана эффективность структурирования содержания технического текста с помощью деятельностно-содержательных моделей.The paper analyzed and described the process of structuring the contents of the textbooks on technical subjects. The author considered in detail the structural elements of action-content models, namely the object of action, the process of action and the conditions of action. It is practically proven the effectiveness of structuring the technical content text with action-content models.

  Повний текст PDF - 295.486 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"