Розглянуто проблему підвищення якості формування в майбутніх інженерів-педагогів компетентності з проектування методик навчання електроенергетичних дисциплін. Визначено, що для формування компетентності з проектування методик навчання необхідно розробити метод, який забезпечує її формування на репродуктивному і продуктивному рівнях та модель засобів управління процесом формування компетентності, яка забезпечує одночасне формування знань, умінь і професійно важливих якостей і покрокове управління навчально-пізнавальною діяльністю студентів.Рассмотрена проблема повышения качества формирования у будущих инженеров-педагогов компетентности по проектированию методик обучения электроэнергетическим дисциплинам. Теоретически босновано, что для формирования компетентностипо проектирования методик обучения необходимо разработать метод, который обеспечивает ее формирование на репродуктивном и продуктивному уровнях и модель средств управления процессом формирования компетентности, которая обеспечивает одновременное формирование знаний, умений и профессионально важных качеств, пошаговое управление учебно-познавательной деятельностью студентов.The article is devoted to the problem of upgrading the quality of the forming competence on planning teaching methods of electroenergy disciplines for the future engineer-teachers. Theoretically, it is ranted that for the formation of competence planning of training methods it is necessary to develop a method that ensures its formation on reproductive and productive levels, and model which could control the process of formation of competence, which provides simultaneous generation of knowledge, skills and professionally important qualities, and step-management training and cognitive students` activities.

  Повний текст PDF - 311.641 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"