Наведено результати експериментального дослідження щодо впровадження педагогічної системи та технології дистанційного навчання, розроблених відповідно до педагогічних умов оптимізації. Сформульовано основні завдання експериментальної перевірки. Визначено інтегральний критерій та його показники, розкрито зміст кожного з цих показників. Наведено результати констатувального, формувального та контрольного етапів.Представлены результаты экспериментального исследования по внедрению педагогической системы и технологии дистанционного обучения, разработанных в соответствии с педагогическими условиями оптимизации. Сформулированы основные задачи экспериментальной проверки, определены интегральный критерий и его показатели, раскрыто содержание каждого из этих показателей. Приведены результаты констатирующего, формирующего и контрольного этапов.The article considers the experimental verification of the implementation of pedagogical system and technology of distance learning, which are based on pedagogical conditions of optimization. The basic tasks of experimental verification are formulated. The author identifies the integral criterion and its indicators, reveals the contents of each of these indicators. The paper shows the quantitative and qualitative results of pedagogical research.

  Повний текст PDF - 267.071 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"