На основі аналізу наукової літератури розглянуто питання виникнення і розвитку дизайнерської освіти. Розкрито особливості художньо-конструкторської освіти та дизайн освіти, а також виділено відмінності між діяльністю дизайнера, художника-конструктора і художника-прикладника. На основі різних підходів уточнено суть поняття «дизайн».На основе анализа научной литературы рассмотрен вопрос возникновения и развития дизайнерского образования. Раскрыты особенности художественно-конструкторского образования и дизайн образования, а также выделены отличия между деятельностью дизайнера, художника-конструктора и художника-прикладника. На основе разных подходов уточнена сущность понятия «дизайн».The article shows on the basis of the analysis of the scientific literature the question of occurrence and development of design education is considered. Features of is art-design education and design of education are opened, and also differences between activity of the designer, the artist-designer and the artist-practical are allocated. On the basis of different approaches it is specified essence of concept "design".

  Повний текст PDF - 312.765 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"