Розглянуто проблему формування компетентностей майбутніх інженерів-педагогів під час вивчення дисципліни "Комп’ютерні технології управління проектами". На підставі аналізу державних стандартів вищої освіти виділено уміння, набуття яких можливе за вивчення курсу. Визначено основні етапи управління проектами, у межах яких сформовано набір практичних умінь, необхідних для засвоєння. Розроблено структурно-логічну схему понятійного апарату дисципліни.Рассмотрена проблема формирования компетентностей будущих инженеров-педагогов при изучении дисциплины "Компьютерные технологии управления проектами". На основе анализа государственных стандартов высшего образования выделены умения, приобретение которых возможно при изучении курса. Определены основные этапы управления проектами; в их рамках сформирован набор практических умений, необходимых для усвоения. Разработана структурно-логическая схема понятийного аппарата дисциплины.Considered the problem of the formation of the competences of the future teacher-engineers while studying the discipline "Computer technology for project management." On the basis of the analysis of state standards for higher education there have beensingled out the skills the gaining of which is possible when studying the course. The main stages of project management were determined within their framework a set of practical skills necessary for mastering has been formed. The structural-logical scheme of the conceptual apparatus of discipline has been worked out.

  Повний текст PDF - 363.134 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"