Проаналізовано різні визначення професійної компетентності. Розкрито основні ознаки професійної компетентності. На конкретних прикладах продемонстровано відповідність логічної культури ознакам професійної компетенції. Встановлено зв’язок між професійною компетентністю та логічною культурою, що передбачає формулювання певних завдань і методів розвитку логічної культури майбутнього фахівця у системі вищої освіти. Висунуто пропозиції щодо викладання курсу логіки, що традиційно викладається в університеті, запропоновано перелік тем, до яких входить встановлення логічної форми та логічної модальності висловлювань, логічних зв’язків між висловлюваннями, перевірка правильності міркувань, виведення висновків із посилок, логічний аналіз понять. Стверджено, що результатом засвоєння теоретичного матеріалу та виконання практичних завдань має стати свідоме та цілеспрямоване застосування логічних методів у професійній діяльності. Проанализированы различные определения профессиональной компетентности. Раскрыты основные признаки профессиональной компетентности. На конкретных примерах продемонстрировано соответствие логической культуры признакам профессиональной компетенции. Установлена связь между профессиональной компетентностью и логической культурой, что предполагает формулирование конкретных задач и методов развития логической культуры будущего специалиста в системе высшего образования. Выдвинуты предложения по преподаванию курса логики, которая традиционно излагается в университете, предложен перечень тем, в которые входит установление логической формы и логической модальности высказываний, логических связей между высказываниями, проверка правильности рассуждений, выводов, логический анализ понятий. Утверждено, что результатом усвоения теоретического материала и выполнения практических задач должно стать сознательное и целенаправленное применение логических методов в профессиональной деятельности. Various definitions of professional competence are analyzed. Basic characteristics of professional competence are revealed. Via specific examples, correspondence of logical culture to the characteristics of professional competence is demonstrated. The paper establishes connection between professional competence and logical culture, which suggests formulating certain tasks and methods of future professional’s logical culture development in the system of higher education. Suggestions are made regarding teaching the logic curriculum, which is traditionally taught in universities; a list of topics is suggested, including establishing logical form and logical modality of statements, logical connections between statements.

  Повний текст PDF - 432.146 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"