Розкрито поняття "полікультура", "інтеркультура", "мультикультура", "кроскультура". З’ясовано походження явища полікультурності у філософському та педагогічному дискурсах. Описано процес становлення ідей полікультурної освіти. Висвітлено погляди філософів і педагогів щодо принципів полікультурності та взаємозв’язку між різними культурами. Зауважено, що на сучасному етапі розвитку науки полікультурне виховання набуло особливого значення, адже у ХХІ ст. мовою міжособистісного спілкування стає мова культури – мова високої культури суспільної свідомості, загальної культури особистості, культури міжнародної співпраці, культури суспільства загалом.Рассмотрены понятия "поликультура", "интеркультура", "мультикультура", "кроскультура". Выявлено происхождение явления поликультурности в педагогическом и философском дискурсах. Описан процесс становления идей поликультурного образования. Освещены взгляды философов и педагогов о принципах поликультурности и взаимосвязи между различными культурами. Отмечено, что на современном этапе развития науки поликультурное воспитание приобрело особое значение, ведь в XXI в. языком межличностного общения становится язык культуры – язык высокой культуры общественного сознания, общей культуры личности, культуры международного сотрудничества, культуры общества в целом.Notions of “polyculture”, “interculture”, “multiculture” and “cross culture” are clarified. Origins of the phenomenon of multiculturalism in pedagogical and philosophical discourses are revealed. Emergence of ideas of multicultural education is described. Philosophical and pedagogical perspectives on the principles of multiculturalism and interconnections between different cultures are dwelled upon.

  Повний текст PDF - 311.187 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"