Визначено основні проблеми підготовки майбутніх учителів початкових класів до естетичного виховання учнів. Розглянуто характерні особливості естетичного виховання молодших школярів та їх урахування під час підготовки вчителя до роботи з даною категорією дітей. Зауважено, що важливим засобом естетичного виховання молодших школярів є природа, – отже, метою естетичного виховання є навчання дітей бачити, цінувати і розуміти прекрасне в природі. Підкреслено, що успішно здійснити естетичне виховання молодших школярів зможе тільки той учитель, який володіє педагогічною майстерністю.Определены основные проблемы подготовки будущих учителей начальных классов к эстетическому воспитанию учащихся. Рассмотрены характерные особенности эстетического воспитания младших школьников и их учет при подготовке учителя к работе с данной категорией детей. Отмечено, что важным средством эстетического воспитания младших школьников является природа, - следовательно, целью эстетического воспитания является обучение детей видеть, ценить и понимать прекрасное в природе. Подчеркнуто, что успешно осуществить эстетическое воспитание младших школьников сможет только тот учитель, который обладает педагогическим мастерством. Main issues of training future primary teachers for the pupils’ aesthetic education are defined. The article deals with specific features of primary pupils’ aesthetic education and their consideration in the process of training a teacher for working with this category of children. It is noted that nature is important means of primary pupils’ aesthetic education; therefore, the aim of aesthetic education is teaching the children to see, appreciate and understand the beauty in nature. Emphasis is made on the fact that only a pedagogically skillful teacher is able to successfully provide aesthetic education to the primary pupils.

  Повний текст PDF - 165.242 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"