Зазначено, що проблема аутизму стає все більш актуальною для сучасної психопатології дитячого віку, патопсихології та корекційної педагогіки. Описано діагностичні методики з виявлення особливостей раннього розвитку дітей з розладами аутистичного спектра, окреслено шляхи педагогічної корекції мовних порушень. Вказано на те, що неоднозначність і чисельність симптомів аутизму ускладнюють побудову як грунтовної й чіткої концепції цього порушення розвитку, так і опрацювання зручного та надійного діагностичного інструментарію. Отмечено, что проблема аутизма становится все более актуальной для современной психопатологии детского возраста, патопсихологии и коррекционной педагогики. Описаны диагностические методики по выявлению особенностей раннего развития детей с расстройствами аутистического спектра, обозначены пути педагогической коррекции речевых нарушений. Указано на то, что неоднозначность и численность симптомов при аутизме затрудняют построение как основательной и четкой концепции этого нарушения развития, так и обработки удобного и надежного диагностического инструментария.The article describes the diagnostic methods for the detection of features of early development of children with autism spectrum disorders, setting basic directions of pedagogical correction speech violations.

  Повний текст PDF - 270.904 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"