| Наукова періодика України |
| Освіта та розвиток обдарованої особистості |
Федорова Н. Ф. Теоретична сутність технології діяльнісного підходу в середній освіті з обдарованими учнями / Н. Ф. Федорова // Освіта та розвиток обдарованої особистості. - 2019. - № 2. - С. 13-18. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Otros_2019_2_4 Проаналізовано теоретичну сутність технології діяльнісного підходу в середній освіті з обдарованими учнями. Обгрунтовано деякі поняття щодо технології діяльнісного підходу. Звернено увагу на: визначення діяльнісного підходу в освіті, мотивацію, форми активності, класифікацію та структуру діяльності під час освітнього процесу в середній освіті. Визначено форми діяльнісного підходу, види мотивації, структуру, способи, результативність та потреби діяльнісного підходу. Розглянуто класифікацію інтелектуальної діяльності професіоналів в освіті. Цитованість авторів публікації: Бібліографічний опис для цитування: Федорова Н. Ф. Теоретична сутність технології діяльнісного підходу в середній освіті з обдарованими учнями / Н. Ф. Федорова // Освіта та розвиток обдарованої особистості. - 2019. - № 2. - С. 13-18. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Otros_2019_2_4.Додаткова інформація про автора(ів) публікації: (cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця" |
|
|
Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського |
|||||
