Описана технология сопровождения обучающихся взрослых на основе образовательной коммуникации всех субъектов учебного процесса, показаны этапы, содержания деятельности на каждом из этапов, определены участники. Представлены характерные черты образовательного взаимодействия средствами процедур коммуникации, понимания, рефлексии, проектирования.Описано технологію супроводу дорослих, які навчаються, на основі освітньої комунікації всіх суб’єктів навчального процесу, показані етапи, зміст діяльності на кожному з етапів, визначені учасники. Представлені характерні риси освітньої взаємодії засобами процедур комунікації, розуміння, рефлексії, проектування.This article describes the technology of accompanying adult students through instructional communication of all the parties of educational process; it also shows the steps and the essence of activities at each step; and finally it defines the participants. The author characterizes the following steps: diagnostic, orientation-projecting, training, consulting, of educational communication or own experience positioning, analytical-reflective and of procedures. Besides, the article covers the main features of each educational interaction by the means of communication procedures, understanding, reflection, and design.

  Повний текст PDF - 246.749 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"