Розглянуто поняття «андрагогіка» на основі системного підходу до вивчення, аналізу та психолого-педагогічних фактів і явищ у процесі пізнання. Сформульовано вихідні основи андрагогіки. Визначено можливості та здібності дорослих людей до навчання. Розкрито зміст освіти дорослих.Рассмотрено понятие «андрагогика» на основе системного подхода к изучению, анализу психолого-педагогических фактов и явлений в процессе познания. Сформулированы исходные основы андрагогики. Определены возможности и способности взрослых людей к обучению. Раскрыто содержание образования взрослых.There is given interpretation of definition of «andragogy» on the basis of systematical approach to the study, analysis and generalization of psychological and pedagogical facts and phenomena in the process of cognition. The bases of andragogy are formulated. The features and abilities of adults to learn are defined. The essence of adult education is revealed.Розглянуто поняття "андрагогіка" на основі системного підходу для вивчення, аналізу та психолого-педагогічних фактів і явищ в процесі пізнання. Зауважено, що поняття "андрагогіка" необхідно ширше вживати у практичній роботі ВНЗ з дорослими.Рассмотрено понятие "андрагогика" на основе системного подхода для изучения, анализа и психолого-педагогических фактов и явлений в процессе познания. Замечено, что понятие "андрагогика" необходимо шире использовать в практической работе ВУЗ со взрослыми.Considered the concept of "andragogy" on the basis of a systematic approach to the study, analysis and psycho-pedagogical facts and phenomena in the learning process. Noted that the term "andragogy" need to be more used in practice of higher education institutions with adults.

  Повний текст PDF - 221.07 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"