Розглянуто шляхи формування готовності до самоосвіти інженерно-педагогічних працівників ПТНЗ та ВНЗ І - ІІ рівнів акредитації. Проаналізовано поняття готовності до самоосвіти, наведено методи та форми самоосвітньої роботи, які сприяють підвищенню рівня розвитку професійної компетентності інженерно-педагогічних працівників та рівня знань, умінь, навичок їх студентів.Рассмотрены пути формирования готовности к самообразованию инженерно-педагогических работников ПТУ и ВУЗ І - ІІ уровней аккредитации. Проанализировано понятие готовности, представлены формы и методы самообразовательной деятельности, которые содействуют повышению уровня развития профессиональной компетентности инженерно-педагогических работников и уровню знаний, умений, навыков их студентов.The author examines ways of formation of readiness for self-education of engineer and pedagogical worker vocational schools and universities І - ІІ levels of accreditation. The author analyzes the concept of readiness, presents the forms and methods of self-education activities, contributing to high levels of professional competence of engineer and pedagogical worker and the level of knowledge, skill of their students.

  Повний текст PDF - 298.408 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"