Формування компетентності з хімічної безпеки як педагогічна проблема у світлі підготовки майбутніх учителів хімії

Іщенко, А. А.

Вперше теоретично обґрунтовано, розроблено, апробовано й експериментально підтверджено ефективність моделі формування компетентності з хімічної безпеки майбутніх лікарів (КзХБМЛ) у процесі навчання біоорганічної та біологічної хімії, розкрито методику її реалізації. Аргументовано зміст, розроблено структуру, критерії, показники КзХБМЛ у процесі навчання біоорганічної та біологічної хімії і рівні їх сформованості. Проведено комплексний аналіз науково-методичних джерел і міжнародних нормативно-правових документів щодо сучасних уявлень у галузі хімічної безпеки. Доведено, що хімічна безпека є складовою загальних і фахових компетентностей майбутніх лікарів. Обґрунтовано потенціал дисципліни "Біологічна та біоорганічна хімія" у формуванні КзХБМЛ. Здійснено експериментальну перевірку результативності моделі формування КзХБМЛ у процесі навчання біоорганічної та біологічної хімії і методики її реалізації. Достовірність одержаних результатів підтверджено за допомогою критерію Пірсона.


	Наукова періодика України		Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського