Висвітлено деякі прийоми роботи з формування в учнів початкової школи уміння вчитися в процесі вивчення табличних випадків арифметичних дій. Визначено рекомендації О. Я. Савченко щодо забезпечення певних умов для успішного формування самоконтролю, а саме: щоб запобігти можливим помилкам, ускладнювати завдання в певній послідовності, домагатися від учнів чіткого розуміння мети роботи й об'єкта перевірки; передбачати труднощі, якіможуть виникнути в процесі виконання самостійної роботи; під час формування складних умінь і навичок одночасно опрацьовувати прийоми і способи їх перевірки; у виконанні тренувальних вправ передбачати спеціальні ускладнення, щоб запобігти зниженню гостроти уваги.Освещены некоторые приемы работы по формированию в учеников начальной школы умения учится в процессе изучения табличных случаев арифметических действий. Приведены рекомендации О. Я. Савченко по обеспечению определенных условий для успешного формирования самоконтроля, а именно: чтобы избежать возможных ошибок, усложнять задания в определенной последованости (копирование, использование образца в тех самых условиях, в измененных, в новых), добиваться от учеников четкого понимания цели работы и объекта проверки; предусматривать трудности, возникающие в процессе выполнения самостоятельной работы; при формировании сложных умений и навыков одновременно обрабатывать приемы и способы их проверки; при выполнении тренировочных упражнений предполагать специальное усложнение во избежание снижения остроты внимания.

  Повний текст PDF - 316.673 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"