Проаналізовано проблему формування професійної компетентності майбутніх маркетологів засобами інтерактивних технологій. Визначено специфіку використання засобів інтерактивних технологій у процесі вивчення іноземною мовою дисциплін професійно-практичного циклу. Уточнено сутність, зміст і структуру професійної компетентності майбутніх маркетологів, конкретизовано компоненти, критерії, показники та рівні її сформованості. Теоретично обгрунтовано й експериментально перевірено ефективність педагогічних умов (занурення студентів у професійно-мотиваційне середовище шляхом використання інтерактивних технологій; моделювання проблемних професійно-комунікативних завдань як складників інтерактивних технологій; залучення студентів до іншомовної квазіпрофесійної діяльності на основі використання ділових ігор; активізація самоосвітньої діяльності студентів засобами інтерактивних технологій) і розроблено структурну модель формування професійної компетентності майбутніх маркетологів засобами інтерактивних технологій.

  Повний текст PDF - 234.32 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"