Уточнено сутність поняття “оцінювання навчальних досягнень учнів із предметів природничого циклу”, на підставі порівняльного аналізу нормативних документів, що регламентують оцінювальні процедури, доведено можливість критеріального оцінювання предметних, метапредметних та особистісних результатів навчання. Визначено потребу в корекції змісту післядипломної освіти вчителів природничих спеціальностей щодо формування комплексу знань, умінь та навичок з оцінювальної діяльності.Уточнена сущность понятия “контроль знаний по предметам естественного цикла”, на основании сравнительного анализа нормативных документов, регламентирующих оценочные процедуры, доказана возможность критериального оценивания предметных, метапредметных и личностных результатов обучения. Определена потребность в коррекции содержания последипломного образования учителей естественных специальностей по формированию комплекса знаний, умений и навыков оценочной деятельности.Specification of the essence of the concept of “control of knowledge in the subjects of the natural cycle”, on the basis of a comparative analysis of regulations governing the evaluation procedures, proved the possibility of criteria-based assessment of subject, met subject and personal learning outcomes. Determine the need to correct the content of postgraduate education of teachers of natural disciplines to form a complex knowledge and skills evaluation.

  Повний текст PDF - 471.264 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"