Сформульовано та експериментально досліджено передумови створення науково-методичного супроводу готовності педагогів до підвищення якості природничо-математичної освіти учнів. Визначено стан і тенденції розвитку природничо-математичної освіти учнів основної і старшої школи ЗНЗ Запорізької області. Розглянуто етапи дослідження: експертиза планів роботи районних (міських) методичних об’єднань (центрів) учителів математики, фізики, хімії, біології, географії; результати анкетування якості природничо-математичної освіти учнів ЗНЗ області. Виявлено рівні сформованості готовності респондентів до підвищення природничо-математичної освіти та відповідні їм критерії та показники. Сформулированы и экспериментально исследованы предпосылки создания научно-методического сопровождения готовности педагогов к повышению качества математического образования учащихся. Определены состояние и тенденции развития естественно-математического образования учащихся основной и старшей школы Запорожской области. Рассмотрены этапы исследования: экспертиза планов работы районных (городских) методических объединений (центров) учителей математики, физики, химии, биологии, географии; результаты анкетирования. Рассмотрены уровни сформированности готовности респондентов к повышению качества естественно-математического образования и соответствующие им критерии и показатели.The article provided the rationale prerequisites of scientific and methodological support readiness of teachers to improve the quality of science and math education. Analyzed the results of a study of factors that affect the quality of mathematics education students.

  Повний текст PDF - 442.13 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"