Проаналізовано поняття “індивідуальність” як наукову проблему, подано визначення поняття “індивідуальна самоосвітня діяльність”, запропоновано алгоритм реалізації програми індивідуальної діяльності вчителя музичного мистецтва на основі компонентів самоосвіти. Наведено таблицю програми індивідуальної самоосвітньої діяльності вчителя музичного мистецтва. Класифіковано педагогічні умови створення сучасного методичного супроводу індивідуалізації самоосвіти вчителів музичного мистецтва в системі післядипломної педагогічної освіти. Проанализировано понятия “индивидуальность” как научная проблема, дано определение понятия “индивидуальная самообразовательная деятельности”, предложен алгоритм реализации программы индивидуальной деятельности учителя музыкального искусства на основе компонентов самообразования. Приведена таблица программы индивидуальной самообразовательной деятельности учителя музыкального искусства. Классифицированы педагогические условия создания современного методического сопровождения индивидуализации самообразования учителей музыкального искусства в системе последипломного педагогического образования. The analysis of the concept of “personality” as a scientific problem, given the definition of “individual self-education activities”, an algorithm for implementation of the program of activities of individual teacher’s musical art based on the components of self-education. It’s considered a table of individual programs of self-activity of the teacher of music. It’s classified pedagogical conditions for the creation of modern methodological support individualization of Teacher Education of musical art in the system of postgraduate education.