Увагу зосереджено на проблемі використання програмно-цільового підходу в управлінні розвитком особистості за умов профільного НВК. З метою розробки рекомендацій щодо розвитку управління навчальним закладом, яке враховує потреби та запити всіх учасників навчально-виховного процесу, проаналізовано теоретичні джерела та охарактеризовано форми роботи з розвитку життєтворчої особистості в системі програмно-цільового підходу. Обґрунтовано зміст організаційно-методичного забезпечення розвитку життєтворчої особистості (на прикладі Рожнівського НВК «Гуцульщина» ім. Ф. Погребенника НаУКМА). Запропоновано основні орієнтири вдосконалення розвитку життєтворчої особистості в системі програмно-цільового підходу. Розроблено методичні рекомендації з організації управління розвитком життєтворчої особистості з використанням програмно-цільового походу до навчально-виховної діяльності. Зафіксовано системні, модульні й локальні інновації, що реалізовані в Рожнівському НВК.Внимание сосредоточено на проблеме использования программно-целевого подхода в управлении развитием личности в условиях профильного НОК. С целью разработки рекомендаций относительно развития управления учебным заведением, которое учитывает потребности и запросы всех участников учебно-воспитательного процесса, проанализированы теоретические источники и охарактеризованы формы работы по развитию жизнетворческой личности в системе программно-целевого подхода. Обосновано содержание организационно-методического обеспечения развития жизнетворческой личности (на примере Рожневского НОК «Гуцульщина» им. Ф. Погребенника НаУКМА). Предложены основные ориентиры совершенствования развития жизнетворческой личности в системе программно-целевого подхода. Разработаны методические рекомендации по организации управления развитием жизнетворческой личности с использованием программно-целевого похода в учебно-воспитательной деятельности. Зафиксированы системные, модульные и локальные инновации, реализованные в Рожневском НОК.This article deals with the problem of the use of target programmatic approach in a management development of creative individuality by development of recommendations in relation to work of development of management which takes into account all needs and requirements of all participants of educationally-upbringing process. The article analyses theoretical views on development of life creative individuality in the system of target programmatic approach; the forms of work containing the development of life creative individuality of general educational establishment are described; the content of the organizationally-methodical providing of development of life creative individuality (on the example of Rozhniv educationally-upbringing complex "Hutsul'schyna" named after F. Pohrebennyk of National University "Kyiv-Mohyla Academy") is grounded. The basic reference-points of improvement of development of life creative individuality in the system of target programmatic approach are offered; methodical recommendations in relation to organization of work in a management development of life creative individuality from the use of target programmatic approach are worked out.

  Повний текст PDF - 338.655 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"