Підготовка фахівців з інформаційних технологій у контексті сучасних вимог

Власюк, А.; Грицюк, П.

У контексті адаптації вітчизняної вищої школи до вимог Болонського процесу розглянуто систему підготовки фахівців за освітньо-кваліфікаційними рівнями згідно з відповідними освітньо-професійними програмами і наведено схему існуючої структури ступеневої вищої освіти в Україні. Описано основні принципи ступеневої підготовки фахівців з інформаційних технологій у Національному університеті водного господарства та природокористування. Виокремлено складові професійної компетентності в структурі особистості інженера-програміста. У табличній формі подано її модель. Визначено, що для підготовки конкурентоспроможного ІТ-фахівця необхідно приділяти увагу не тільки формуванню знань з фундаментальних і професійних дисциплін, а й розвитку у студентів необхідних для цієї роботи особистісних якостей.В контексте адаптации отечественной высшей школы к требованиям Болонского процесса рассмотрена система подготовки специалистов по образовательно-квалификационным уровням согласно соответствующим образовательно-профессиональным программам и приведена схема существующей структуры ступенчатого высшего образования в Украине. Описаны основные принципы ступенчатой подготовки специалистов по информационным технологиям в Национальном университете водного хозяйства и природопользования. Выделены составляющие профессиональной компетентности в структуре личности инженера-программиста и в табличной форме представлена ее модель. Определено, что для подготовки конкурентоспособного ІТ-специалиста необходимо уделять внимание не только формированию знаний по фундаментальным и профессиональным дисциплинам, но и развитию у студентов необходимых для этой работы личностных качеств.The article describes the basic principles of degree training in information technology at the National University of Water Management and Nature. Is presented the model structure of the professional competence of future software engineer.


	Наукова періодика України		Нова педагогічна думка