Формування вищої освіти впродовж життя на базі регіональних університетів

Гончаров, С.

Зосереджено увагу на питанні навчання впродовж життя людини, яке відповідає вимогам Болонського процесу. Наведено визначення поняття «післядипломна освіта» та викладено умови, які вона створює для безперервності та наступності освіти. Схематично показано базові канали розподілу післядипломних освітніх послуг ВНЗ – прямий, опосередкований, змішаний, та описано функції цих каналів. Розглянуто питання формування потужних регіональних університетів на базі існуючих провінційних ВНЗ з надання освітніх послуг, у т. ч. післядипломних. Викладено методику визначення можливої території обслуговування регіонального ВНЗ. Описано вибір розташування ВНЗ з урахуванням ймовірного його потенціалу та очікуваного споживання комплексу освітніх послуг у межах регіону.Сосредоточено внимание на вопросе обучения в течение жизни человека, отвечающем требованиям Болонского процесса. Приведено определение понятия «последипломное образование» и изложены условия, которые она создает для непрерывности и преемственности образования. Схематически показаны базовые каналы распределения последипломных образовательных услуг ВУЗ – прямой, опосредованный, смешанный, и описаны функции этих каналов. Рассмотрены вопросы формирования мощных региональных университетов на базе существующих провинциальных ВУЗ по предоставлению образовательных услуг, в т. ч. последипломных. Изложена методика определения возможной территории обслуживания регионального ВУЗ. Описан выбор расположения ВУЗ с учетом вероятного его потенциала и ожидаемого потребления комплекса образовательных услуг в пределах региона.In the context of the European Credit Transfer System formation of powerful regional universities based on existing provincial universities with the ability to provide educational services during their consumers' life is considered.


	Наукова періодика України		Нова педагогічна думка