Презентовано результати дослідження з проблеми впливу мас-медіа на формування особистості. Стверджується, що інтернет-залежним, переважно, властивий низький рівень самооцінки, високий рівень як реактивної, так і особистісної тривожності. Для встановлення зв’язку залежності студентів від інтернету з рівнем їх товариськості, самооцінки, реактивної та особистісної тривожності застосовано коефіцієнт кореляції Пірсона. На основі проведеного статистичного аналізу встановлено як прямо- так і зворотньопропорційні залежності. Це вказує на те, що чим виразніше проявляється інтернет-залежність, тим нижча самооцінка особистості, більше вірогідність внутрішньоособистісних конфліктів. Виявлено незначущість зворотного зв’язку із рівнем товариськості, тобто інтернет-залежність лише ситуативно може впливати на товариськість і певною мірою на комунікабельність молоді. У той же час статистично підтверджено прямопропорційний зв’язок між інтернет-залежністю та особистісною і реактивною тривожністю, тобто залежність від інтернету частіше виявляють у формі занепокоєння, емоційної напруги внаслідок дії стресових факторів.Представлены результаты исследования по проблеме влияния СМИ на формирование личности. Утверждается, что интернет-зависимым, в основном, присущий низкий уровень самооценки, высокий уровень как реактивной, так и личностной тревожности. Для установления связи зависимости студентов от интернета с уровнем их общительности, самооценки, реактивной и личностной тревожности применен коэффициент корреляции Пирсона. На основе проведенного статистического анализа установлены как прямо- так и обратнопропорциональные зависимости. Это указывает на то, что чем отчетливее проявляется Интернет-зависимость, тем ниже самооценка личности, больше вероятность внутриличностных конфликтов. Выявлена незначительность обратной связи с уровнем общительности, то есть интернет-зависимость только ситуативно может влиять на общительность и в определенной степени на коммуникабельность молодежи. В то же время, статистически подтверждена прямопропорциональная связь между интернет-зависимостью, личностной и реактивной тревожностью, то есть зависимость от Интернета чаще проявляется в форме беспокойства, эмоционального напряжения вследствие действия стрессовых факторов.Thearticledealswiththemassmediainfluenceonthecontemporarystudent’smindandformationoftheirpersonality traits. Defined rating of various media resources, programs and information that students prefer. The research of the problem of Internet addiction is presented. The anxiety, aggression, adaptability and frustration levels of the Internet-addicted and common web users are compared. The correlation between the level of students’ Internet dependence and the de-velopment of their communication skills, self-esteem, reactive and trait anxiety is defined. The peculiarities of the youth’s morality sphere, role models and empathy development are determined. The conclusions about the ambiguous influence of mass media on the personality’s mental development and the consequent need to protect the mental health of the younger generation are made.

  Повний текст PDF - 421.048 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"