Отмечено, что одной из главных задач, стоящих перед этническими молдаванами при изучении русского языка, является необходимость усвоения огромного массива внеязыковой информации, относящейся к сфере страноведения и предполагающей изучение особенностей русской истории и культуры. Обговорена необходимость интеграции лексикологического и лингвострановедческого аспектов рассмотрения изучаемых слов. Сделан вывод о том, что лингвострановедческий аспект основывается на признании отражения в языке культурно-исторического опыта народа, необходимости одновременного изучения языка и культуры, разработке принципов и критериев вычленения, отборе и классификации неэквивалентной и фоновой лексики для конкретного адресата, а также специальном отборе текстов, унификации методов и приёмов презентации содержащейся в них культурно-исторической информации.Відзначено, що одним з головних завдань, які постають перед етнічними молдаванами під час вивчення російської мови, є необхідність засвоєння величезного масиву позамовної інформації, що відноситься до сфери країнознавства й передбачає вивчення особливостей російської історії та культури. Обговорено необхідність інтеграції лексикологічного й лінгвокраїнознавчого аспектів розгляду слів, що вивчаються. Зроблено висновок про то, що лінгвокраїнознавчий аспект засновується на визнанні відображення в мові культурно-історичного досвіду народу, необхідності одночасного вивчення мови та культури, розробці принципів і критеріїв вичленення, відборі та класифікації нееквівалентної та фонової лексики для конкретного адресата, а також спеціальному відборі текстів, уніфікації методів і прийомів презентації культурно-історичної інформації, що міститься в них.It is noted that one of main challenges facing ethnic Moldovans in the study of Russian language, is the necessity of mastering the vast array of extra-linguistic information related to the field of Country Studies and involves the study of features of Russian history and culture. It was discussed the need to integrate lexicological and linguistic country studies' aspects of the studied words. Was concluded that linguistic Country Studies aspect based on the recognition of reflection of people's cultural and historical experience in language, the need to simultaneously study the language and culture, the development of principles and criteria for the isolation, selection and classification of non-equivalent and background vocabulary for a particular destination, as well as a special selection of texts, unification of methods and techniques of presentation contained therein cultural and historical information.

  Повний текст PDF - 376.653 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"