З’ясовано необхідність урахування загальноосвітніх тенденцій в процесі побудови методичної системи вивчення української мови та розглянуто чинники, що зумовлюють тенденції в освіті (філософські ідеї, нормативно-правова база, соціально-культурні чинники). Запропоновано дотримання загальноєвропейських тенденцій організації мовної освіти, висвітлених у відповідних рекомендаціях Ради Європи. Простежено тенденцію до зміщення акценту на діяльнісно-функціональний аспект мови та її особистісні вияви. Розглянуто компетентнісний підхід до формування мовної особистості. На підставі аналізу теорії та практики навчання української мови виявлено тенденції україномовної освіти. Рекомендовано реалізацію антропоцентричної моделі організації навчально-виховного процесу та застосування технології розвивального навчання.Выяснена необходимость учитывать общеобразовательные тенденции в процессе построения методической системы изучения украинского языка и рассмотрены факторы, которые определяют тенденции в образовании (философские идеи, нормативно-правовая база, социально-культурные факторы). Предложено придерживаться общеевропейских тенденций организации языкового образования, освещенных в соответствующих рекомендациях Рады Европы. Прослежена тенденция к смещению акцента на деятельностно-функциональный аспект языка и его личностные проявления. Рассмотрен компетентностный подход к формированию языковой личности. На основании анализа теории и практики обучения украинскому языку определены тенденции украиноязычного образования. Рекомендованы реализация антропоцентрической модели организации учебно-воспитательного процесса и применение технологии развивающего обучения.It was found the necessity to take into account educational trends in the process of building a methodical system of the Ukrainian language study and examined the factors that determine trends in education (philosophical ideas, the legal framework, socio- cultural factors). Proposed to adhere European tendencies in organization of language education, that are spotlighted in the relevant recommendations of the European Parliament. A tendency to shift the emphasis on action-functional aspect of language and its personal appearance. Considered the competent approach to the formation of linguistic identity. Based on the analysis of the theory and practice the educational trends of Ukrainian language teaching were identified. Recommended the implementation of anthropocentric model of educational process organization and application of the developing training technology.

  Повний текст PDF - 411.323 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"