Обговорено необхідність розробки нових методів психофізіологічної діагностики, які дозволяють за об’єктивними параметрами оцінювати стан психофізичного розвитку дітей з наслідками перинатального ураження ЦНС. На підставі теоретико-емпіричного дослідження проаналізовано особливості психофізіологічного стану дітей дошкільного віку з наслідками перинатального ураження мозку для визначення наявності порушень їх перцептивно-когнітивних функцій та стану психомоторики. Обрано діагностичні методики з використанням апаратно-програмного комплексу НС-Психотест: оцінка перешкодостійкості, оцінка стану уваги, оцінка стану психомоторики, реакція вибору. За результатами психофізіологічного обстеження встановлено, що діти з наслідками перинатального ураження ЦНС мають підвищений рівень перешкодостійкості, дефіцитарність уваги та зниження психомоторних якостей.Обговорена необходимость разработки новых методов психофизиологической диагностики, которые позволяют по объективным параметрам оценивать состояние психофизиологического развития детей с последствиями перинатального поражения ЦНС. На основании теоретико-эмпирического исследования проанализированы особенности психофизиологического состояния детей дошкольного возраста с последствиями перинатального поражения мозга для определения наличия нарушений их перцептивно-когнитивных функций и состояния психомоторики. Выбраны диагностические методики с использованием аппаратно-программного комплекса НС-Психотест: оценка помехоустойчивости, оценка состояния внимания, оценка состояния психомоторики, реакция выбора. По результатам психофизиологического обследования установлено, что дети с последствиями перинатального поражения ЦНС имеют повышенный уровень помехоустойчивости, дефицитарность внимания и снижение психомоторных качеств.The need was discussed to develop new methods of psychophysiological diagnostics that allow to assess the condition of development of children with psycho-physiological consequences of perinatal CNS using objective parameters. On the basis of theoretical and empirical research analyzed features of psychophysiological condition of preschool children with the consequences of perinatal brain lesions to determine violations of their perceptual-cognitive and psychomotor status. Were selected diagnostic techniques using hardware-software complex NS-Psychotest: assessment of the obstacle resistance, assessment of attention, psychomotor assessment, choice reaction. According to the results of psycho-physiological examination found that children with perinatal CNS consequences have increased obstacle resistance, deficits of attention and reduced psychomotor qualities.

  Повний текст PDF - 397.865 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"