Відзначено важливість тестування координаційних здібностей студентів спеціальних медичних груп для виявлення можливостей організації та керування рухом, а також для здійснення контролю динаміки фізичного здоров’я. Визначено традиційних підхід, що використовується в тестуванні для контролю рівня координаційних здібностей. Виділено такі основні вимоги до тестових випробувань, як надійність і валідність. Продемонстровано, що існуючі тестові випробування ігнорують специфічні особливості контингенту студентів спеціальних медичних груп, у зв’язку з чим запропоновано ввести тестові норми, диференційовані відповідно до нозології студентів. Сформовано основні умови створення тесту, що дозволять максимально підвищити валідність його використання та надійність вимірювання.Отмечена важность тестирования координационных способностей студентов специальных медицинских групп для выявления возможностей организации и управления движением, а также для осуществления контроля динамики физического здоровья. Определён традиционный подход, использующийся в тестировании для контроля уровня координационных способностей. Выделены такие основные требования к тестовым испытаниям, как надёжность и валидность. Продемонстрировано, что существующие тестовые испытания игнорируют специфические особенности контингента студентов специальных медицинских групп, в связи с чем предложено ввести тестовые нормы, дифференцированные в соответствии с нозологией студентов. Сформированы основные условия создания теста, которые позволят максимально повысить валидность его использования и надежность измерения.Marked the importance of coordination abilities testing of students in special medical groups to identify abilities for organization and control of movements, as well as to monitor the dynamics of physical health. Defined the traditional approach used in testing the level of coordination abilities for its control. Highlighted such basic requirements for test trials, as reliability and validity. Demonstrated that the existing test trials ignore specifics contingent of students in special medical groups, and therefore asked to enter the test standards, differentiated according to students' nosology. Formed the basic terms of test developing that will maximize its use and validity of measuring.

  Повний текст PDF - 381.142 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"