Особистісна змобілізованість майбутнього вчителя як умова його підготовки до ус-пішної професійної діяльності

Богданова, І. М.

Зосереджено увагу на здатності майбутніх вчителів мобілізовувати власні сили та можливості у процесі життєдіяльності, стимулювати себе на досягнення вершин професіоналізму. Змобілізованість особистості визначено як її повну готовність до виконання будь-якої діяльності, у зв’язку з чим проаналізовано сутність поняття готовності та її структуру в контексті різних підходів. Відзначено, що готовність є цілісним механізмом, найважливішими компонентами якого є психологічна готовність та операційна готовність. З’ясовано, що основою особистісної змобілізованості майбутнього вчителя виступає мобілізаційна готовність, яка характеризується домінуванням здатності й уміння мобілізувати сили і управляти ними. Простежено залежність мобілізаційної готовності від вольової активності, емоційного настрою та енергодійності (остання виявляється як наполегливість, рішучість в досягненні мети та в прояві її сили).Focused attention on the ability of future teachers to mobilize their own strengths and abilities in the process of life, encourage themselves to achieve the top of professionalism. Person's mobilization is defined as a full readiness to perform any activity in connection with what concepts of readiness were analyzed and its structure in the context of different approaches. Noted that readiness is a coherent system, which the most important components are the psychological readiness and operational readiness. It was found that mobilization readiness is the basis of personal mobilization of future teachers. It is characterized by the dominance of skills and abilities to mobilize forces and manage them. Traced the dependence of mobilization readiness on volitional activity, emotional state and energy effectiveness (the latter of which manifests itself as perseverance, determination of purpose, and in the manifestation of its power).


	Наукова періодика України		Наука і освіта