Предпринята попытка применить мотивационно-информационную концепцию воспитания для анализа психолого-педагогических основ самореализации личности, способной по своему внутреннему убеждению вести здоровый способ жизни. Рассмотрен содержательный компонент этой концепции, состоящий в удовлетворении потребностей индивида педагогическими средствами на различных этапах его роста и развития: сначала формирование подсознательной (мотивационной и эмоциональной сфер), удовлетворение сложных биологических потребностей в игре и подражании, в физическом и психическом саморазвитии; становление сознания и самосознания, удовлетворение социальных потребностей в самоопределении, самосовершенствовании, т. е. формирование сверхсознания. В рамках данной концепции рассмотрено решение приоритетной педагогической задачи: формирование нравственно-психических основ здорового образа жизни. Освещен опыт ведения работы по формированию системы информирования и социально-нравственной ориентации у студентов факультета физического воспитания Приднестровского государственного университета. Проведен мониторинг состояния здоровья, потребностей и интересов студентов, в информационной основе которого – изучение социальной и личной значимости здорового способа жизни студентов.Зроблено спробу застосувати потребнісно-інформаційну концепцію виховання для аналізу психолого-педагогічних основ самореалізації особистості, здатної за своїм внутрішнім переконанням вести здоровий спосіб життя. Розглянуто змістовий компонент цієї концепції, який полягає у задоволенні потреб індивіда педагогічними засобами на різних етапах його росту і розвитку: спочатку формування підсвідомої (мотиваційної та емоційної сфер), задоволення складних біологічних потреб у грі та наслідуванні, у фізичному та психічному саморозвитку; становлення свідомості та самосвідомості, задоволення соціальних потреб у самовизначенні, самовдосконаленні, тобто формування надсвідомості. У контексті актуалізації вищеназваних положень концепції висвітлено досвід ведення роботи з формування системи інформування та соціально-моральної орієнтації з метою формування здорового способу життя студентів факультету фізичного виховання Придністровського державного університету. Зроблено моніторинг стану здоров'я, потреб та інтересів студентів, в інформаційній основі якого – вивчення соціальної та особистої значущості здорового способу життя студентів.An attempt to apply the information to analyze the concept of education, psychological and pedagogical foundations of self-identity, capable by their inner conviction to live a healthy lifestyle.

  Повний текст PDF - 452.112 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"