На основі контент-аналізу наукової літератури проаналізовано та охарактеризовано організаційний, мотиваційно-ціннісний, аналітико-діяльнісний компоненти науково-дослідної компетентності магістрантів, виділено особистісні якості, необхідні для проведення науково-дослідної діяльності. Підкреслено актуальність переходу від репродуктивних форм професійного навчання до продуктивних (творчих). Окреслено напрями подальших досліджень, метою яких є розробка критеріїв та показників науково-дослідної компетентності та діагностування рівнів означених компетентностей. На основе контент-анализа научной литературы проанализированы и охарактеризованы организационный, мотивационно-ценностный, аналитико-деятельностный компоненты научно-исследовательской компетентности магистрантов, выделены личностные качества, необходимые для проведения научно-исследовательской деятельности. Подчеркнута актуальность перехода от репродуктивных форм профессионального обучения к продуктивным (творческим). Определены направления дальнейших исследований, целью которых являются разработка критериев и показателей научно-исследовательской компетентности и диагностирование уровней указанных компетенций.The article analyzes characteristics of scientific and research competence of master students at pedagogical universities; singles out components and analyzes their importance in preparation of master students for scientific and research activity.

  Повний текст PDF - 211.522 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"