Проаналізовано основні особливості побудови навчальних планів і програм з іноземної мови у другій половині ХХ ст. Досліджено їх структуру та змістовий компонент, відповідність вимог до змісту навчання іноземної мови. Визначено характерні особливості навчальних планів і програм досліджуваного періоду. Виокремлено методичні прорахунки та вплив соціально-історичних трансформацій на їх змістове наповнення.Проанализированы основные особенности построения учебных планов и программ по иностранному языку во второй половине ХХ в. Исследована их структура и содержательный компонент, соответствие требований к содержанию обучения. Определены характерные особенности учебных планов и программ исследуемого периода. Выделены методические просчеты и влияние социально-исторических трансформаций на их содержательное наполнение.The article analyzes the main peculiarities of school foreign language programs construction in the second half of the twentieth century. Their structure and content component; compliance requirements for the content of foreign language learning are studied. The characteristics of curricula and programs of study period outlined are determined, methodological mistakes and the impact of socio-historical transformations in their semantic content are outlined.

  Повний текст PDF - 267.809 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"