Розглянуто теоретичні основи забезпечення педагогічної взаємодії у навчально-виховному процесі школи. Розкрито сутність поняття "педагогічна взаємодія", встановлено його співвідношення з такими категоріями, як "взаємозв'язок", "взаємовідносини" і "вплив". Виокремлено функції педагогічної взаємодії та її форми. Охарактеризовано компоненти зазначеного феномена, досліджено особливості впливу педагогічної взаємодії на якість навчально-виховного процесу.Рассмотрены теоретические основы обеспечения педагогического взаимодействия в учебно-воспитательном процессе школы. Раскрыта сущность понятия "педагогическое взаимодействие", установлено его соотношение с такими категориями, как "взаимосвязь", "взаимоотношения" и "влияние". Выделены функции педагогического взаимодействия, его формы. Дана характеристика компонентам указанного феномена, исследованы особенности влияния педагогического взаимодействия на качество учебно-воспитательного процесса.The article deals with theoretical principles of providing pedagogical cooperation in the learning and educating process at school. The essence and features of the notion of pedagogical cooperation, its correlation with the concepts of "interaction" and "influence", functions of pedagogical interaction and its forms have been studied and characterized. The components of the phenomenon under study, peculiarities of pedagogical interaction influence on the quality of the learning process have been defined.

  Повний текст PDF - 271.641 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"