Досліджено проблему формування самоосвітньої компетентності студентів медичних училищ під час природничо-наукової підготовки. Проаналізовано стан дослідженості проблеми формування самоосвітньої компетентності майбутніх фахівців медичної галузі у вітчизняній та закордонній педагогічній теорії і практиці; визначено структуру самоосвітньої компетентності студентів медичних училищ; розроблено, обґрунтовано та експериментально перевірено педагогічну технологію формування самоосвітньої компетентності майбутніх спеціалістів медичного профілю під час вивчення дисциплін природничо-наукової підготовки; визначено етапи проектування педагогічної технології та форми, методи й засоби формування самоосвітньої компетентності майбутніх фахівців; обґрунтовано критерії сформованості самоосвітньої компетентності майбутніх спеціалістів під час вивчення дисциплін природничо-наукової підготовки; розроблено навчально-методичне забезпечення формування самоосвітньої компетентності майбутніх фахівців під час вивчення дисциплін природничо-наукової підготовки.

  Повний текст PDF - 304.957 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"