Виділено три основні етапи розвитку освіти дорослих в освітній політиці Європейсько Союзу, простежено позитивну динаміку у цій галузі, яка є основним орієнтиром для проведення освітньої політики в галузі освіти дорослих в Україні. На прикладі поетапного прийняття ряду державних документів в освітній політиці Європейського Союзу у галузі освіти дорослих та освіти впродовж усього життя висвітлено шляхи подолання недоліків у нормативно-законодавчій сфері забезпечення освіти дорослих в Україні. Відзначено суттєві лакуни в законодавчій базі, що стосується неформальної освіти та самоосвіти дорослих (інформальна освіта).Выделены основные этапы развития образования взрослых в образовательной политике Европейского союза, отмечена положительная динамика в этой области, являющаяся основным ориентиром для проведения образовательной политики в области образования взрослых в Украине. На примере поэтапного принятия ряда государственных документов в образовательной политике Европейского Союза в области образования взрослых и образования на протяжении всей жизни освещены пути преодоления недостатков в нормативно-законодательной сфере обеспечения образования взрослых в Украине. Отмечены существенные пробелы в законодательной базе, касающейся неформального образования и самообразования взрослых (информальное образование).The article highlights the ways of overcoming shortcomings in the law provided adult education in Ukraine through showing the gradual adoption of a number of public documents in the field of adult education and lifelong education. The article demonstrates problems caused by certain gaps in contemporary educational policy according to adult education.

  Повний текст PDF - 192.936 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"