Рассмотрена проблема построения целостной методологической системы подготовки будущих врачей, что невозможно вне контекста интеграционных процессов, происходящих в современном образовании, и требует тщательного изучения мирового опыта. Цель исследования - разработка системы инновационного обучения для формирования профилактического мышления у студентов высшего медицинского учебного заведения в ходе профессионально ориентированной додипломной подготовки врачей. Анализ результатов позволил определить характерные особенности инновационных средств, форм и методов обучения, специфику их использования в интерактивном образовательном пространстве, что на фоне кропотливой работы преподавательского состава кафедры общей гигиены Днепропетровской медицинской академии обеспечивает действенность образовательного процесса, который интегрирует и личностно-творческие, и общественно-образовательные цели. Предложенные инновационные методы вовлечены в общую систему современного образования в высшей школе и эффективно используются для обеспечения высокого уровня профессиональной подготовки при преподавании учебной дисциплины "Гигиена и экология".

  Повний текст PDF - 250.19 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"