Висвітлено наукові підходи до визначення сутності особистісно-професійного іміджу як категорії професійної педагогіки, розкрито його структуру, визначено основні характеристики, особливості формування. Обгрунтовано вагоме значення особистісно-професійного іміджу для професійної успішності майбутніх фахівців соціономічних професій. Основними засобами розвитку іміджу виступають: розвиток навичок самоаналізу, проектування та моделювання, вправляння, набуття досвіду подолання проблем і досягнення цілей у конкретній різноманітності виробничих умов та відносин, визначення засобів нейтралізації негативних рис і посилення впливу позитивних. Освещены научные подходы к определению сущности личностно-профессионального имиджа как категории профессиональной педагогики, раскрыта его структура, определены основные характеристики, особенности формирования. Обосновано особое значение личностно-профессионального имиджа для профессиональной успешности будущих специалистов социономических профессий.The article covers the scientific approaches of defining the essence of personal and professional image as a professional pedagogy category, discloses its structure, and defines the main characteristics and features of formation. The article proves the undeniable importance of personal and professional image for the professional success of future specialists of socionomy professions.

  Повний текст PDF - 343.702 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"